Las técnicas
2. TÉCNICAS
En clase:
- Agenda
- Actividades
- Resumen
- Deberes
En casa:
La técnica de estudio comprende: la lectura, el subrayado, el resumen, el esquema, el repaso y el recitado. Hemos visto un avance en clase. Pincha aquí y encontrarás material para su estudio y perfeccionamiento.
3. MOTIVOS A FAVOR DEL ESTUDIO
Seguro que te sientes como Manolito en esta escena que pertenece a un cómic de Mafalda. Me gusta ver que no ha cambiado tanto la cosa desde que yo estudiaba hasta ahora… el comic seguro que no lo conocéis, pero ¿Y la sensación que describe?
Pero, piensa un poco… ¿A tí qué se te ocurre a favor del estudio? Seguro que antes de seguir leyendo, se te ocurren cosas buenas del estudio.
A mi se me ocurren los siguientes motivos:
1. El deseo de saber, es decir, el conocimiento por si mismo. Entender el mundo en el que vives, cómo funcionan las cosas.
2. Interés por una superación personal: humana, cultural, social, económica…
3. Preparación sólida para no dejarse llevar por una sociedad donde el consumo y la competencia son muy agresivos.
4. Consecución de un futuro trabajo que satisfaga lo mejor posible nuestros ideales y espectativas.
5. Deseo de ayudar a otros, mediante la enseñanza, la medicina, el derecho, la técnica o cualquier otro oficio.
Sabías que…
Einstein no habló hasta los 4 años y no aprendió a leer hasta los 7.
A Beethoven su profesor le dijo que no tenía futuro alguno como compositor.
Isaac Newton fracasó en los estudios primarios.
Thomas A. Edison siendo un niño, fue calificado de “tonto e incapacitado” en el colegio.
Al Gran Caruso el tenor de todos los tiempos, su profesora de música le dijo que ni tenía voz, ni podría cantar nunca de manera aceptable.
León Tolstoi (moralista, realista y escritor ruso) fracasó en la universidad.
Louis Pasteur fue considerado de mediocre en Química cuando asistió al Colegio Real.
Abraham Lincoln dijo: “Si dispusiera de ocho horas para cortar un árbol, emplearía seis en afilar el hacha”. Su vida estuvo llena de infortunios, pero por su fuerza de voluntad, tesón y persistencia, logró ser nombrado presidente de EEUU a los 60 años.¿Qué moraleja sacas de todo esto? Yo digo que con voluntad, esfuerzo y perseverancia puedes conseguir lo que te propongas, siempre que ésta sea una causa noble. Y aprobar esta asignatura es una causa muy noble… así que a final de curso deberéis estar todos aprobados si trabajáis y sois constantes.
8 comentarios Añade el tuyo
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1.
maría | 16/octubre/2010 a las 11:42 am
es un texto altamente moralizador que no te hace dudar de que el mejor camino para progresar en esta vida es el saber
2.
Tecnicasdeestudio | 26/noviembre/2010 a las 12:34 am
Me gustó mucho el artículo acerca de los hábitos de estudio, es muy claro y preciso, no deja dudas que se debe ser persistente para lograr el objetivo de aprender, me gustaría agregar que los alumnos, que cursan todavía cursos de secundaria o educacion media, no deberían superar en total 1 hora con 30 minutos de estudio diario en el hogar, tiempo distribuido en varios períodos. También es relevante, como lo indicas, el hecio de aprovechar las clases, me queda una duda ¿desde que edad deberían los alumnos tener incorporados estos hábitos y los padres ya ser solo motivadores del aprendizaje?, quedo atenta a tus comentarios
Carla Parodi
3.
Aida Ivars | 2/diciembre/2010 a las 3:21 pm
Hola Carla,
Perdona que haya tardado en responderte. La verdad es que estoy centrada en el aprendizaje por proyectos, donde todas estas técnicas de estudio pierden sentido. Considero que pueden servirles de ayuda a quienes no tengan la suerte de aprender desde el problema hacia la solución, pasando por los conocimientos, y tengan profesores que les hagan aprender sin entender: por eso siguen en marcha estos artículos. Pero en realidad no creo que haya que ser persistente para aprender. Para aprender sólo hay que tener algo que aprender, algo que queramos resolver, algo que queramos conocer. ¿Desde qué edad? Pues desde que nacemos y nos miramos las manos mientras las movemos, para entender qué somos y dónde estamos. Siento no poder dar la respuesta que esperabas a tu comentario.
Un saludo.
4.
Adrián | 11/noviembre/2011 a las 11:58 am
Hola, genial blog.
Yo también soy maestro y me interesan mucho los temas que tratas y el hecho de que los niños/as aprendan antendiendo y disfrutando.
Me ha gustado mucho el “sabías que…” de los grandes genios. Motivador.
Sigue así, tus alumnos/as y sus familias tienen que estar muy contentos contigo.
Un saludo. Adrián Gutiérrez
5.
Aida Ivars | 11/noviembre/2011 a las 12:03 pm
¡Gracias Adrián! Me llegan mucho tus ánimos. Pásate por mi otro blog a comentar, si te apetece: http://aidaivars.wordpress.com. Acabo de escribir un artículo muy crítico, y me encantaría saber tu opinión.
6.
manueljos | 4/marzo/2012 a las 5:57 pm
En realidad el cerebro del niños/a no se sociabiliza hasta los seis años de edad, desde muy temprana edad se les obliga a leer y a escribir sin que el niño esté preparado para ello y no teniendo en cuenta sus motivaciones y sentimientos. Cuando el niño no consigue llevar el ritmo de la clase se le “etiqueta” cómo retrasado, o se le dice a sus padres que el niño nunca llegará a saber tanto cómo sus compañeros….nadie es capaz de leer el futuro y parece que los profesores si.
Al niño no se le respeta en absoluto, se le hace comer todo lo del plato aunque la comida no sea del gusto energético del niño, con lo cual el niño aprende a aborrecer la comida, o se convierte en un adulto “obeso” por que lleva implatado el chip desde pequeño de que tiene que acabar todo el plato. Al niño se le castiga, simplemente por ser un niño, normalmente el profesor no se implica en las necesidades del niño, El castigo crea rabia en el niño, no se consigue nada.
7.
ana troconis | 10/mayo/2012 a las 9:03 pm
soy orientadora jubilada y he decidido retomar a algunos alumnos hijos de amigos para seguir ayudando a jovenes, tu material me ha gustado mucho es muy bueno y quisiera señalar en esta pagina cuando hablas del subrayado creo q hay un error en cuanto a la ortografia q podrías revisar… te deseo un feliz dia!
8.
Aida Ivars | 11/mayo/2012 a las 6:09 am
Gracias por vuestros comentarios.